鹿児島県立喜界高等学校

2026年05月13日（水）
令和８年度　生徒総会
令和8年5月13日（水）６時間目、体育館にて「令和8年度生徒総会」が開催されました。

当初は「県高等学校総合体育大会　壮行会」と「生徒総会」を予定していましたが、内科検診が予定より延びたため、壮行会は来週月曜日に延期、総会も20分遅れでの開始となりました。
急な日程変更にもかかわらず、生徒たちは落ち着いて行動し、厳粛な雰囲気の中で審議が始まりました。

■生徒自治の最高議決機関、始動
総会の進行を司るのは、5月1日の中央委員会で承認された商業科3年生の2名です。
全校生徒の拍手をもって議長に選出され、スムーズかつ公正な議事進行が行われました。

また議長から発表された、今年度の討議のテーマは「Have fun! 〜充実した学校生活を送ることができる環境へ〜」。
これは、単に楽しむだけでなく、自分たちの手でより良い環境を創り出し、主体的に学校生活を充実させようという強い決意が込められたものです。

■伝統を整理し、未来へ繋ぐ：美術部の廃部承認
今回の総会では、重要な協議事項の一つとして「美術部の廃部案」が提出されました。
5月1日(金)に実施された中央委員会でも報告があった通り、部員減少に伴う会則第4条の規定に基づく判断です。長年親しまれてきた部活動がなくなることは寂しいことですが、規則に則り、適正な手続きを経て全校生徒に承認されました。こうした「苦渋の決断」を自分たちで行うことも、生徒自治の大切な一歩です。

■活発な意見交換：自分たちの「当たり前」を考える
討議の時間では、「Have fun!」を実現するための具体的な要望事項について、各クラスから意見が寄せられました。

・学習環境の改善：
　「熱中症対策としてエアコンの管理権限を担任や教科担任の先生に」「授業中のハンディファン使用許可」
・校則・ルールの見直し：
　「学校指定の靴の色を白以外も可能に」「行事でのスマホ使用」「女子のジャージ登校許可（防犯・利便性）」
・生活の質の向上：
　「お弁当を好きな場所で食べたい」「バイク通学の許可範囲の再検討」

「思い出を写真に残したい」「暑さで授業に集中できない」「白は汚れが目立つ」といった切実な理由が挙げられました。これらの要望は今後、生徒会執行部が整理し、学校側と交渉を進めていくことになります。

■ 熱意あふれる要望事項と、これからの「伸びしろ」
「要望事項」の協議では、各クラスから非常に多くの、そして多岐にわたる意見が寄せられました。「エアコンの管理権限」「スマホの使用ルール」「登校時の服装」など、どれも「より良い環境にしたい」という生徒たちの純粋な熱意が伝わってくるものばかりでした。

一方で、あまりに多くの「声」が集まったことで、限られた時間の中でどの課題から着手していくか、議論をどう集約していくか、というプロセスにおいては、準備段階を含め、まだ手探りの部分も見受けられました。

非常に多くの要望が出されたことは、一人ひとりが「自分事」として学校を捉えている証拠でもあります。今後は、集まった多くのアイデアの中から、「今、最も優先すべきゴールは何か」をさらに深掘りし、着実な一歩へ繋げていくことが、生徒会執行部や各委員会の新たな挑戦（伸びしろ）となりそうです。

■結びに：自分たちが主役の喜界高校
「3年、5年、10年後の自分を作るのは、今の自分」
入学当初に校長先生から贈られた言葉通り、自分たちの手でルールや環境を考え、変えていく経験は、卒業後の大きな財産になるはずです。

この生徒総会のために先月から準備し、今日の総会を支えた執行部のみなさん、そして議長団と参加した全校生徒の皆さん、本当にお疲れ様でした。
「もっとこうしたい」という膨大なエネルギーを、次は「どう実現するか」という具体的な形に変えていく。喜界高校の「Have fun!」への挑戦は、まだ始まったばかりです。

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2026年05月01日（金）
令和８年度　部長会＆中央委員会
令和8年4月30日（木）の昼休みに「部長会」が、そして翌5月1日（金）の放課後には「中央委員会」が相次いで開催され、5月13日（水）に控えた「生徒総会」に向け、学校運営の核心に触れる重要な議論が行われました。

■学校の未来を決める「中央委員会」とは？
中央委員会は、生徒会執行部（6名）、各専門委員会の委員長・副委員長（12名）、そして各クラスの代表である総務・副総務（12名）で構成される組織です。

生徒会会則において、「生徒総会に次ぐ議決機関」と位置付けられている非常に重い役割を持つ会議です。今回の第1回会議では、まず委員たちの互選により、1年間の議論をリードする「常任議長・副議長」が選出されました。
会議の成立には「委員の3分の2以上の出席」が必要ですが、当日は高い出席率となり、適正な手続きのもと議事が進行されました。

■規則に基づく苦渋の決断：美術部の廃部案について
前日の部長会、および本日の中央委員会において、大きな議題となったのが「美術部の廃部案」です。

喜界高校の生徒会会則「同好会設立・部昇格規定」第4条には、以下の定めがあります。
　　「部員数が試合可能最低人数の2分の1未満かつ2名以下になった部は、その後部員数の増加がない場合、翌年は休部、その次の年度には廃部とする。」

美術部は昨年度、入部希望者がおらず休部状態となっていました。
今年度も部員数の増加が見込めないことから、会則に従い、廃部案が審議されました。
長年、学校の文化活動を支えてきた部活動の幕を引くことは大変寂しいことですが、生徒たちは規則を厳格に運用し、組織としての規律を守る姿勢を見せていました。この案は、来る5月13日の生徒総会にて全校生徒に提案されます。

■生徒総会に向けて：自分たちの手で「より良い喜高」を
中央委員会では、美術部の件以外にも、生徒総会で提案される各委員会の年間目標や具体策についても最終的な確認が行われました。
自分たちの学校生活を自分たちで律し、改善していく。こうした「生徒自治」の積み重ねが、喜界高校の伝統を創っていきます。
新入生の皆さんも、13日の生徒総会では「チーム喜界」の一員として、学校の未来を決める一票を投じることになります。しっかり準備を整えていきましょう！

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2026年05月01日（金）
【1年生】「総合的な探究の時間」オリエンテーション
令和8年5月1日（金）の5時間目、1年生を対象とした「総合的な探究の時間」オリエンテーションが行われました。
今年度から新設された「探究・地域連携係」の先生による、熱のこもったガイダンスの様子をレポートします。

■「調べ学習」から「探究活動」へのアップデート
今回のオリエンテーションで最も強調されたのは、「調べ学習」と「探究活動」の違いです。
　・調べ学習：
　　すでに世の中にある答えや情報を集め、まとめること。（インプット）
　・探究活動：
　　自ら問いを立て、解決策を考え、新しい価値や自分なりの答えを創り出すこと。（アウトプット）

「正解」を覚えるのではなく、「答えのない問いにどう向き合うか」。これからの時代を生き抜くために最も必要なスキルを、この3年間で磨いていきます。

■3年間のロードマップ：喜界島をフィールドにステップアップ
喜界高校では、学年に応じて段階的に探究のレベルを上げていきます。

１年生：探究の手法や喜界島の現状について学び、身近な「なぜ？」を見つける力を養う。
（基礎：ホップ）
２年生：喜界島の地域課題や資源に目を向け、実際にフィールドワーク等を行う。
（実践：ステップ）
３年生：これまでの成果をまとめ、最終発表をし、自分の進路や社会への提言へと繋げる。
（発信：ジャンプ）

新設された「探究・地域連携係」が窓口となり、島の専門家や地域の方々と生徒を繋ぐ架け橋となることで、より深く、リアルな学びを展開していく予定です。

■「自分事」として楽しむマインドを
探究において大切なのは、「自分がどう思うか」という好奇心です。
誰かに言われたからやるのではなく、自ら関わり、自ら挑戦する。まさに本校のテーマである「Have Fun!!」を体現する時間にしてほしいと思います。

最初は「難しそうだな」と不安そうな表情を見せていた1年生でしたが、後半では「島の特産品やお菓子について研究したい」「AIと探究はどう組み合わせればいいだろう」といった前向きな声も聞こえてきました。
喜界島という世界に誇るフィールドを舞台に、54名の探究がいよいよ始まります！

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2026年04月28日（火）
令和８年度　第１回避難訓練
令和8年4月28日（火）の5・6時間目、地震および津波の発生を想定した「第1回避難訓練」を実施しました。
今回の訓練の最大の特徴は、生徒たちに実施日時を一切知らせない「抜き打ち」で行われたことです。

■緊迫した空気の中、瞬時の判断力が試される
5時間目の授業開始直後の13時37分、校内に津波警報発令を告げるサイレンと放送が響き渡りました。
事前の連絡がない中、生徒たちは一瞬驚きの表情を見せましたが、放送を静かに聞き始めました。今回の訓練は、非常時においても冷静かつ迅速に行動し、瞬時に避難を判断できる行動力を養うことを目的としています。

■デジタルを活用した情報収集と避難行動
自分の教室以外で授業を受けていた生徒たちは、放送の指示に従い、まず自分のスマートフォンを教室に取りに行き、速やかにグラウンドへ集合しました。

喜界高校では、災害発生時の情報収集ツールとしてスマートフォンの活用を想定しています。
4月15日のLHRで視聴した防災学習動画での学びを活かし、各自が真剣な表情で避難経路を思い出しながら移動していました。

■防災食育センターへの「水平避難」
グラウンドでの人員点呼の後、津波の到達を想定して、さらなる避難場所である「防災食育センター」への移動を開始しました。

　・避難の様子：1年生から順に、担任の指示のもと列を乱さず移動しました。
　・経路の確認：実際の道路状況や車・歩行者に注意しながら、約2kmの道のりを歩き、想定時刻には無事全員がセンターへ到着しました。

到着後には、保護者への引き渡しや集団下校の体制についても再確認が行われ、災害時の動きをより具体的にイメージする機会となりました。

■「もしも」を「いつも」の意識に
避難完了後、消防署の方や校長先生からの講評を受け、生徒たちは再び学校へと帰着しました。

南海トラフ地震等の発生が懸念される中、「いつ、どこで起こるかわからない」のが災害です。今回の「抜き打ち」訓練を通して、マニュアル通りに動くだけでなく、状況を自分で判断し、仲間と共助しながら命を守る大切さを改めて学びました。

学校に戻った後は、各自でアンケートに入力し、自身の行動を振り返るまでが訓練の一環です。
今日の経験を、これからの安全な学校生活に繋げていきましょう。

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2026年04月15日（水）
図書館オリエンテーション
令和8年4月15日（水）、1年生を対象とした「図書館オリエンテーション」が国語の時間を利用して実施されました。
高校生活での学びや心の豊かさを支える場所として、図書館の役割や利用ルールについて深く知る時間となりました。

■図書館へようこそ！あなたの「知りたい」を応援します
喜高図書館は、生徒の皆さんの「読みたい」「知りたい」「調べたい」という気持ちを全力で応援する場所です。オリエンテーションでは、まず基本的な利用方法について説明がありました。
　利用時間： 月曜日から金曜日の午前9:30から午後4:45まで利用可能です。
　貸出ルール： 1人3冊まで、2週間借りることができます。カウンターで学年・氏名を伝えるだけで簡単に手続きができます。
　プライバシーの保護： 誰がどの本を借りたかは他の人には分からないよう、プライバシーが守られていますので、安心して自分の興味のある本を手に取ってください。
　探している本が見つからない時は： 館内のパソコンで検索できるほか、専門のスタッフに気軽に相談することもできます。
■本の住所？「日本十進分類法（NDC）」を学ぶ
図書館の本は、「日本十進分類法（NDC）」というルールに基づいて整理されています。本の背表紙にある3ケタの数字（分類番号）が、その本の「住所」のような役割を果たしています
0類（総記）から9類（文学）まで、内容ごとに10のグループに分けられています。例えば「7類（芸術）」の中には、スポーツや部活動に関する本も含まれています。

この分類を知ることで、自分が求めている情報がどの棚にあるのか、宝探しのようにスムーズに見つけられるようになります。
■豊富な資料と「朝読書」への準備
図書館には本のほかに、新聞3紙（南海日日新聞、南日本新聞、朝日新聞）や雑誌（ダ・ヴィンチ、レタスクラブ、Numberなど）も用意されています。特に地元の話題が載った新聞記事のスクラップは、本校ならではの特色です。
また、本校では毎日8:25から10分間の「朝読書」を実施しています。
ちなみに、「漫画」や「図鑑」「教科書」は対象外です。図書館で借りた本などを活用して、各自で準備をしておく必要があります。静かな時間の中で一日を落ち着いてスタートさせるために、自分にぴったりの一冊を見つけておきましょう。

■閲覧の心得：みんなが気持ちよく過ごすために
最後に、公共の場としてのマナーについても確認しました。
　・室内では静かに過ごし、周囲への配慮を忘れないこと。
　・飲食禁止。
　・読み終わった本は元の場所に戻し、椅子を机の下に入れるなど、次に使う人のことを考えた行動を心がけましょう。
新入生の皆さん、これから3年間、この図書館を自分の世界を広げる「拠点」として大いに活用してください！

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2026年04月13日（月）
令和８年度　第1回生徒会専門委員会
令和8年4月13日（月）の放課後、本校の各教室にて「第1回生徒会専門委員会」が開催されました。
新年度が始まって間もない中、喜界高校をより良く、より活気ある場所にするための「エンジン」が本格的に動き出しました。

■迷子ゼロへ！執行部による温かいエスコート
入学したばかりの1年生にとって、放課後の特別教室への移動はちょっとした冒険です。例年、会議場所がわからず迷ってしまう新入生も少なくありません。

そこで活躍したのが、生徒会執行部の6名です。それぞれのクラスの前で、会議場所を記したプレートを掲げて待機。緊張した面持ちの1年生を優しく、スムーズに各会場へと誘導しました。こうした「気配り」も、喜界高校の大切な伝統の一つです。

■「見える化」で深まる議論：1年生への思いやり
今回の委員会には、各学級の専門委員長・副委員長が集まりました。司会は学校専門委員長が務め、各委員会には2名ずつの顧問教師が立ち会い、アドバイスを送りました。

会議の内容は多岐にわたります。
・年間行事計画の確認
・年間努力目標の作成
・1学期の具体的な活動案の決定

特に印象的だったのは、多くの委員会で黒板に目標や具体策を丁寧に板書しながら話し合いを進めていたことです。
「口頭だけの確認ではなく、中学校から進学したばかりの1年生にも分かりやすいように」という先輩たちの配慮が、文字として黒板いっぱいに広がっていました。

■舞台裏のプロフェッショナル：生徒総会に向けて
各委員会が解散した後も、生徒会執行部の仕事は続きます。
彼らはすぐにパソコン室へと移動。各委員会から上がってきたばかりの報告を一つひとつ入力し、生徒総会用の資料作成に取りかかりました。

「自分たちの学校生活を、自分たちでプロデュースする」
そんな責任感と誇りを感じさせる、タイピング音が放課後の静かな廊下に響いていました。

■結びに
54名の新入生を迎え、新しい体制でスタートした生徒会活動。今日の委員会で決まった目標や具体策は、中央委員会を経て、来月5月13日(水)に開催される「生徒総会」で全校生徒に共有されます。
自分たちの手で、最高に「Have Fun!!」な1年を作っていきましょう！

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2026年04月13日（月）
画面の向こうと繋がる！「情報Ⅰ」遠隔授業オリエンテーション
令和8年4月13日（月）の4時間目、1年生普通科の「情報【機種依存文字】」において、今年度初となる「情報【機種依存文字】」の遠隔授業が実施されました。
喜界高校ならではの、デジタルとリアルが融合した授業風景です。
高校生活が始まって間もない1年生。
今日はいよいよ、専用の機器を使って島外の先生と繋がる「遠隔授業」の第一歩です。
まずは教材への名前記入といった基本的な準備からスタート。その後、一人ひとりが端末を操作し、学習管理アプリ「Google Classroom」へのログインを行いました。「ストリーム」や「授業」タブの使い分けなど、これから3年間使いこなしていくデジタルツールの基礎を学びました。

■Zoomで広がるコミュニケーションの輪
後半はビデオ会議ツール「Zoom」への入室に挑戦しました。
　・名前変更の練習：誰が参加しているか一目でわかるよう、適切な表示名に変更。
　・チャットとリアクション：文字での入力・送信や、拍手・ハートなどの「リアクションボタン」を使って、非対面でも意思表示をする練習を行いました。
最初は操作に戸惑う姿も見られましたが、徐々に慣れ、画面越しにコミュニケーションが取れる楽しさを実感しているようでした。
■喜界高校の遠隔授業ネットワーク
本校では、今回実施された「情報【機種依存文字】」以外にも、以下の科目で遠隔授業を取り入れています。
「地学基礎」「探究地学」「情報【機種依存文字】」「政治・経済」。
離島という環境にありながら、専門的な知識を持つ先生方の授業をリアルタイムで受講できるのは、本校の大きな強みです。
■5月には「画面の中の先生」が島へ！
遠隔授業は画面越しだけではありません。5月中旬には、遠隔授業を担当されている先生方が実際に喜界島に来島されます。
普段はモニター越しに会っている先生と、教室内で対面して直接指導を受ける機会が予定されています。
実際に会ってお話しできる日を、生徒たちも今からとても楽しみにしています。
※ 本取組は「高等学校ＤＸ加速化推進事業」の一環です。

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2026年04月11日（土）
祝・日本ジオパーク認定！「チーム喜界」でランナーをサポート
日本ジオパーク認定を祝う記念すべき大会となった「第12回東経130度喜界島マラソン」において、本校生徒25名がボランティアとして大会運営を支えました。
今回は日本ジオパーク認定を祝う特別な大会ということもあり、生徒たちは「おもてなし」の心を胸に、それぞれの持ち場で全力で活動しました。

■ 多彩な役割で大会を支える高校生パワー
生徒たちは、ゴール付近から各エイドステーション（給水所）まで、多岐にわたる業務を担当しました。

ゴールを彩る「盛り上げ・フィニッシャー」：
　ゴールゲートでのテープ対応や、完走したランナー一人ひとりへのタオル・着順札の配布を行いました。また、放送係としてランナーの氏名を紹介したり、大きな声援で会場を盛り上げたりと、感動の瞬間を演出。

記録を形にする「表彰・記録・ラミネート係」：
　完走記録の連絡や完走証の受け渡しに加え、希望するランナーのためにその場で完走証をラミネートする作業を担当しました。

「ジオパーク」を伝える給水係：
　島内17カ所の給水所では、飲料や補給食の提供を行い、ランナーとの交流を深める場面もありました。
ボランティアをまとめる統括補佐：
　高校生ボランティアの代表として、実行委員会との連絡調整や全体のまとめ役を担う生徒も活躍しました。

■地域の一員として「Have Fun!!」を体現
学校を飛び出し、地域の方々と共に汗を流したこの経験は、生徒たちにとって大きな財産となりました。
「頑張ってください！」という声掛けに、ランナーから「ありがとう」「元気が出たよ」と笑顔で返していただけたことは、生徒たちにとって何よりの喜びだったようです。

本校職員もランナーとして参加していました。

昨年度からのテーマである「Have Fun!!（自ら楽しむ）」の精神そのままに、自分たちで考え、自ら関わり、大会を盛り上げた25名の姿は非常に頼もしいものでした。
これからも喜界高校は、地域行事への積極的な参加を通じ、島を愛し、社会に貢献できる「チーム喜界」として歩んでいきます。

ランナーの皆様、大会関係者の皆様、本当にお疲れ様でした！

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2026年04月09日（木）
令和8年度　部活動紹介
令和8年4月9日（木）の5時間目、体育館にて1年生を対象とした「部活動紹介」が行われました。
午前中のオリエンテーションに続き、午後は喜界高校の活気の源ともいえる部活動の魅力を知る時間です。

1年生がどの部活動で自分の「Have Fun!!」を見つけるのか、先輩たちの勇姿をじっと見つめる1年生の瞳からは、これから始まる新しい物語への高揚感がひしひしと伝わってきました。

■生徒会がプロデュース！自分たちの手で作る部活動紹介
今回の部活動紹介は、生徒会執行部が中心となって企画・運営を行いました。
ステージの進行だけでなく、新入生に配布された紹介資料も、各部活動から提出された原稿を生徒会が丁寧にまとめ、作成したものです。
先輩たちが自分たちの言葉で綴ったメッセージや工夫を凝らしたパフォーマンスに、1年生も真剣に見入っていました。

司会・進行・マイク係

タイムキーパー
（各団体の発表時間は４分以内。５時間目の授業時間内に片付けまで含めて終われるよう、時間を管理しています。）

↑　各部活動の発表生徒たちも、発表順に並んで待機しています。

■多彩な13の部活動が個性をアピール
現在、喜界高校には体育系10部（陸上同好会含む）、文化系3部の計13の部活動があります。

・体育系部活動： 迫力あるデモンストレーションや、日々の練習の成果を凝縮した紹介が行われました。

・文化系部活動： 活動内容の紹介や演奏を通し、創造性豊かな魅力を伝えました。

どの部活動も、「少人数だからこそ、一人ひとりが主役」という喜界高校らしいエネルギーに溢れており、先輩たちが1年生を心待ちにしている様子が伝わってきました。

■憧れの舞台へ、第一歩
全ての紹介が終わった後には、部活動係の先生から、仮入部や入部届の提出方法、提出期日について具体的な説明がありました。

高校生活をより豊かにし、一生の仲間と出会える部活動。
「何をしようかな」「勉強と両立できるかな」と期待と不安が混ざり合う時期ですが、まずは気になる部活動に足を運び、先輩たちの雰囲気を感じてみてください。

先日の入学式で生徒会長が語ったように、喜界高校には「皆さんの挑戦を笑う人」はいません。
自分が熱中できる場所を見つけ、新しい自分に出会う3年間にしていくことを願っています。
「チーム喜界」の一員として、グラウンドや部室で皆さんと切磋琢磨できる日を楽しみにしています！

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2026年04月09日（木）
令和８年度　新入生オリエンテーション
入学式から一夜明けた令和8年4月9日（木）、新入生54名を対象とした「新入生オリエンテーション」が視聴覚室にて行われました。
高校生活のルールや心構えを学ぶ、非常に濃密な2時間となりました。

■喜界中からの良き習慣をそのままに。まずは「礼節」から
オリエンテーションの冒頭、学年主任の先生や校長先生から、喜界高校が大切にしている「礼節」についての指導がありました。
　・継続は力なり：
　　喜界中学校で培った「5分前行動・1分前着席」を高校でも徹底。
　・美しい所作：
　「語先後礼（言葉が先、お辞儀が後）」、椅子を引く際の配慮、「どうぞ」と言われてから座る姿勢など、相手を敬う心を行動で示します。

■各部からのメッセージ：高校生としてどう生きるか
1時間目から2時間目にかけて、各分掌の先生方から、これからの3年間を支える「種」となる言葉が贈られました。

　校長先生：高校は「できるようになる人」が集まる場所
　「最初から完璧でなくていい。失敗を繰り返して成功に繋げればいい」と、挑戦を促す温かいエールをいただきました。
　「AIは便利な道具だが、人間の心情を汲み取った答えは出せない。自ら学び、考え続け、自分の手で高校生活を充実させてほしい。3年、5年、10年後の自分を作るのは、今の自分です。」

　事務部・教務部：社会で通用する「伝える力」と「学ぶ姿勢」
　・事務部：
　　「5W1H」を意識した正しい伝え方を。事務室への書類提出も立派なコミュニケーションの訓練です。
　・教務部：
　　高校生の基本は「勉強」。やみくもに答えを覚えるのではなく、テストの振り返りを通じて「伸びしろ」を作ることが大切です。

　進路指導部・生徒指導部：自ら考え、「選択・判断」する武器を
　・進路指導部：
　　コミュニケーションとは単なるおしゃべりではなく、「相手の言葉を受け取り、適切に返す」こと。「考える力」は誰にも奪われない自分だけの武器になります。
　・生徒指導部：
　　テーマは「Well-being」。自分を大切にし、周りも大切にする。TPOに合わせて「今は何をすべきか（あるいはすべきでないか）」を判断できる大人への階段を上りましょう。

　保健部：全ての基盤は「健康」にあり
　　どんなに高い志も、体が資本です。特に高校生に多い「スマホ中毒による睡眠不足」に警鐘が鳴らされました。自分自身で体調を管理することも、立派な自己責任の一つです。

■校内案内とこれからの生活
2時間目の後半には、SNSの適切な使い方を学び、これから3年間を過ごす校舎内を見学して回りました。
「知りませんでした」は通用しない高校生活。提示される資料や情報を自分から取りに行く姿勢が求められます。今日学んだ多くのことを胸に、新入生たちは少し引き締まった表情で教室へと戻っていきました。

新入生の皆さん、この喜界高校というステージを、自分たちの手で最高の場所にしていきましょう！

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